CHANDIGARH: Bazı okullarda çeşitli dersler için öğretmen eksikliği ve fazlalığı göz önüne alındığında, Haryana Eyalet Eğitim Departmanı, İlçe Eğitim Görevlilerinin (DEO’lar) ve İlçe İlköğretim Görevlilerinin (DEEO’lar) gerektiğinde ve gerektiğinde öğretmenleri değiştirmesine olanak tanıyan bir politika yayınladı. yetkileri dahilinde.
Okul Eğitim Departmanı Ek Baş Sekreteri (ACS) Haryana’nın emriyle, bazı okullarda belirli bir konudaki öğretmen sayısının iş yükünden fazla olduğu, bazı okullarda ise iş yükünden fazla olduğu belirtildikten sonra yeni politika yayınlandı. iş yüküne kıyasla hiç öğretmen çalışmıyor veya daha az öğretmen çalışıyor.
“Bu nedenle hükümet, öğretmenlerin geçici olarak uyum sağlama yetkilerini İlçe Eğitim Memurlarına (DEO’lar) ve DEEO’lara devretmeye karar verdi. Bu politikalar, küresel devir teslim eylemi tamamlanana kadar yürürlüğe girmeyecek ve okullarda gerekli asgari öğretmen sayısını sağlamak için kullanılacaktır.
bir komite DEODEEO ve BEO’lar, okul müdürleriyle istişare ederek, çok sayıda boş kontenjana sahip okulları ve yüksek boş kontenjana sahip okullarda öğretmenlerin yer değiştirmesi için ayrılabilecek okulları belirlemek için ilçede öğretmenlerin görevlendirilip görevlendirilmeyeceğini değerlendirecek.” .
Öğretmen açığı veya fazlası olan okulların listesi okullara asılacak, küme başı okullar, BEO ve DEEO/DEO ofisleri.
DEO’lardan ve DEEO’lardan ayrıca, iş yükünün öncelikle okul içinde az kullanılan PRT’ler, TGT’ler, PGT’ler arasında dağıtıldığı bir eylem planı hazırlamaları istenmiştir.
Daha sonra, aynı konumdaki okulların farklı kampüslerinde yönetilen aynı sınıftaki öğrenciler birleştirilerek ve aynı konumdaki okulların diğer kampüslerinde yeterince kullanılmayan öğretmenler değiştirilerek gereksinimler karşılanacaktır. Bu durumda, ortak yerleşimli okullar, belirli bir köyde veya mahallede (kentsel bir alan olması durumunda) aynı binada veya yürüme mesafesinde bulunan tüm okullardır.
“Gereksinim hala karşılanmazsa, aynı kümedeki diğer okullardan öğretmenler, minimum gereksinimi karşılamak üzere görevlendirilir. Gereklilik yine karşılanmazsa, aynı bloktaki diğer okullardan öğretmenler minimum şartı karşılamak üzere görevlendirilecektir. Bahsedilen çabalardan sonra bile, minimum gereksinim karşılanmazsa, minimum hareket sağlamak için bloklar arası vekiller yapılabilir. Bu tür tüm geçici vekillere sadece ilçe içinde ihtiyaç duyulacak” dedi.
Ayrıca, bu tür vekillerin tamamının eğitim departmanının iç portalları olan HRMS ve MIS’de raporlanacağına açıklık getirilmiştir. Bununla birlikte, emir, öğretmen değişikliği için hiçbir bireysel talebin yerine getirilmeyeceğini ve öğretmenlik dışı işler için hiçbir öğretmenin atanmayacağını açıkça ortaya koymuştur.
Geçici yer değiştirme yalnızca mevcut akademik dönem için geçerlidir ve hangisi önce gerçekleşirse, akademik dönemin sonunda veya boşluk her iki mod tarafından doldurulana kadar otomatik olarak iptal edilecektir.
Kaynaklara göre karar, birkaç okulun öğretmensiz kaldığı ve bazı okullarda öğretmenlerin gerekliliğin üzerine yerleştirildiği son çevrimiçi transfer kampanyalarından sonra ortaya çıkan bir durumu ele almak için alındı. Bu konuda öğretmenler, köy panchayatları/veliler tarafından yaygın bir ajitasyon ve protesto vardı.
Okul Eğitim Departmanı Ek Baş Sekreteri (ACS) Haryana’nın emriyle, bazı okullarda belirli bir konudaki öğretmen sayısının iş yükünden fazla olduğu, bazı okullarda ise iş yükünden fazla olduğu belirtildikten sonra yeni politika yayınlandı. iş yüküne kıyasla hiç öğretmen çalışmıyor veya daha az öğretmen çalışıyor.
“Bu nedenle hükümet, öğretmenlerin geçici olarak uyum sağlama yetkilerini İlçe Eğitim Memurlarına (DEO’lar) ve DEEO’lara devretmeye karar verdi. Bu politikalar, küresel devir teslim eylemi tamamlanana kadar yürürlüğe girmeyecek ve okullarda gerekli asgari öğretmen sayısını sağlamak için kullanılacaktır.
bir komite DEODEEO ve BEO’lar, okul müdürleriyle istişare ederek, çok sayıda boş kontenjana sahip okulları ve yüksek boş kontenjana sahip okullarda öğretmenlerin yer değiştirmesi için ayrılabilecek okulları belirlemek için ilçede öğretmenlerin görevlendirilip görevlendirilmeyeceğini değerlendirecek.” .
Öğretmen açığı veya fazlası olan okulların listesi okullara asılacak, küme başı okullar, BEO ve DEEO/DEO ofisleri.
DEO’lardan ve DEEO’lardan ayrıca, iş yükünün öncelikle okul içinde az kullanılan PRT’ler, TGT’ler, PGT’ler arasında dağıtıldığı bir eylem planı hazırlamaları istenmiştir.
Daha sonra, aynı konumdaki okulların farklı kampüslerinde yönetilen aynı sınıftaki öğrenciler birleştirilerek ve aynı konumdaki okulların diğer kampüslerinde yeterince kullanılmayan öğretmenler değiştirilerek gereksinimler karşılanacaktır. Bu durumda, ortak yerleşimli okullar, belirli bir köyde veya mahallede (kentsel bir alan olması durumunda) aynı binada veya yürüme mesafesinde bulunan tüm okullardır.
“Gereksinim hala karşılanmazsa, aynı kümedeki diğer okullardan öğretmenler, minimum gereksinimi karşılamak üzere görevlendirilir. Gereklilik yine karşılanmazsa, aynı bloktaki diğer okullardan öğretmenler minimum şartı karşılamak üzere görevlendirilecektir. Bahsedilen çabalardan sonra bile, minimum gereksinim karşılanmazsa, minimum hareket sağlamak için bloklar arası vekiller yapılabilir. Bu tür tüm geçici vekillere sadece ilçe içinde ihtiyaç duyulacak” dedi.
Ayrıca, bu tür vekillerin tamamının eğitim departmanının iç portalları olan HRMS ve MIS’de raporlanacağına açıklık getirilmiştir. Bununla birlikte, emir, öğretmen değişikliği için hiçbir bireysel talebin yerine getirilmeyeceğini ve öğretmenlik dışı işler için hiçbir öğretmenin atanmayacağını açıkça ortaya koymuştur.
Geçici yer değiştirme yalnızca mevcut akademik dönem için geçerlidir ve hangisi önce gerçekleşirse, akademik dönemin sonunda veya boşluk her iki mod tarafından doldurulana kadar otomatik olarak iptal edilecektir.
Kaynaklara göre karar, birkaç okulun öğretmensiz kaldığı ve bazı okullarda öğretmenlerin gerekliliğin üzerine yerleştirildiği son çevrimiçi transfer kampanyalarından sonra ortaya çıkan bir durumu ele almak için alındı. Bu konuda öğretmenler, köy panchayatları/veliler tarafından yaygın bir ajitasyon ve protesto vardı.